基于疫情影响下高校教材出版的思考(3)

（二）政府引导和资金支持

混合式教材的开发从教育程度上说是一项需要政府支持的福利项目。根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，2019年国家教育司开展了新一轮精品在线开放课程认定工作，进一步推动了在线开放课程的建设和应用共享，提高高校教育教学质量，加快建设学习型社会的步伐。在国家的号召下，各地政府应该乘着国家东风，认真梳理高校可以使用混合式教材的专业，集高校雄厚的师资力量，成立专业团队进行混合式教材开发。在后续出版中，政府应给予出版社一定的资金支持，在其他资金投入方面，也应该对出版社进行其他优惠政策，保证混合式教材顺利的投入使用。

（三）高校与出版社强强合作

国家出政策，高校出团队，出版社“搞后勤”，这是混合式教材最高效的发展模式，哪一环出了问题都不能够顺利运行。有了资金的支持，高校编纂团队要充分利用“明星出版社”的效应，与知名出版社强强联合，共同开发，以形成更好的推广效果。从全国到省市，混合式教材的出版都可以先在一部分高水平出版社中先行试点，逐渐推广。国家的政策是具有高概括性的，在实际操作中，高校与出版社知识与技术的碰撞，是使用者和开发者两个角度的多方面考量，开发出的混合式教材必定能更加适应市场，取得质量与利益双丰收。

六、结语

教材作为知识和受教育者的桥梁，一直随着教育方式、教学内容的变化而不断改良，以达到知识接受的最好效果。新冠肺炎疫情的突然爆发，让高校教育和教材出版的改革更加迫在眉睫。

一方面，高校学生购买纸质教材的主动性正在逐年降低，教材的信息化数字化趋势明显；另一方面，疫情期间网络授课从被动接受变为主流模式，高校混合教材的推出也将更适应当下高校中碎片化、随时性的学习新模式。混合教材的出版，可以让学生全方位的学习，内容更丰富、更全面，能激起学习兴趣，但高校老师的接受程度、数字化教材授课成效、教材后期使用的成本、学生的购买力、教学资源管理能力，都是混合出版时要考虑到的因素。所以，在混合教材的开发和出版中，国家作为教学的坚强后盾，应给予资金和师资的支持，高校首当先锋，与出版社强强联合，潜移默化转变高校教学数字化思维，不断推陈出新，从上而下推动新形势下高校现代化混合教材的出版。

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文章来源：《出版发行研究》 网址: http://www.cbfxyjzzs.cn/qikandaodu/2021/0611/699.html